本字幕由TME AI技术生成 第三十一集教育教学研讨会 朱老师不愧是本科生 说话就是谦虚 龙一平说话的时候 心中很是酸楚 自己是宿舍中工作最劳累的一个 一个人负责三个班的课 可是最不受校领导待见的也是自己 自是卖力不讨好 龙老师是有什么事吧 我们都是年轻人 有话直截了当的说便是 朱代东微笑着说道 他已经知道了龙一萍想说什么 一副胸有成竹的样子 在龙一平看来 这就是自信成熟的表现 两人年龄差不多 但与对方一比 龙一平很是自惭形秽 我是我是我是我周是的一的回的 第二天 朱代东向徐正武提了一句 结果没过三天 龙一平的教学任务就减了一个班儿 这让深感朱代东胸怀广阔 因为这件事 那些中师生与朱代东的关系终于解冻 逐渐和睦相处起来 这天 刘涛拿出一个文件交给朱代东 市教委要举办一个教育教学研讨会 县教育局要求各学校推荐一篇论文 而且时间很紧 一个星期之内就要寄出 朱代东看了看文件 倒也没什么大问题 但是自己刚参加工作还不到半年 就出这样的风头 恐怕不太好 校长 我参加工作时间不长 在教育教学方面经验还不够丰富 是不是请学校的资深教师出面 朱代东将文件还给刘涛 微笑着说道 你在学校取得的成绩有目共睹 再说你的班纪律是全校最好的 经验并不是时间长就丰富 我很看好你 这件事就这么定了 你抽点时间赶紧写出来 我相信你的能力 刘涛将文件又递给朱代东 在他肩膀上拍了拍 刘涛在学校一向是一言九鼎 既然这件事不可更改 朱代东也就不再客气 他接过文件仔细看了看 其实也没有什么大不了的 主要就是要求介绍各地好的教学经验和教学改革成绩 朱带东决定结合自己班上的实际情况 以鼓励夸奖学生为主题 写一篇论文 自己在学校内的成绩斐然 但在校外还没有露过脸 这次一定要让外界看看他的能力 接连三天 朱代东都没有离开学校 其中还熬了一个通宵 终于写好了一篇三千多字的论文 题目就叫浅析夸奖式教学 论文从四个方面进行论述 一 学生需要夸奖 二 夸奖能催人上进 三 夸奖能挖掘人的潜能 四 夸奖可以缩小师生之间的距离 在最后诛带东西的 夸奖是一种很好的教学方法 我们教师在课堂上可以运用 在其他活动也可以运用 课堂上 我们可以利用夸奖提高学生的学习兴趣 使他们专心听讲 勤于思考 积极探究 活动中 我们可以利用夸奖给学生以鼓励 培养学生的自尊心和自信心 只要我们善于运用夸奖式教学法 教育教学工作被动局面就可以打破 教育教学质量的提高就可以实现 论文写好了 朱代东反复仔细的看了一遍 同时还请同宿舍的龙一萍和樊明峰看了看 他们对于朱代东的观点虽不完全认同 但是也没有唱反调 只是提出了自己的想法 夸奖有时也能让人翘尾巴呀 对于这一点 朱代东相信 如果是在工作上 可能会出现这样的情况 但在学生里是不可能出现的 他们得过夸奖后 只想着再次得到夸奖 下次比现在做的更好