[0.0]本字幕由TMEAI技术生成 [0.03]对有 [0.48]在中等以上的教育里 [2.44]经典训练应该是一个必要的项目 [5.24]经典训练的价值不在实用 [7.64]而在文化 [8.84]有一位外国教授说过 [10.82]阅读经典的用处就在教人见识经典一番 [15.14]这是很明达的议论 [17.04]再说 [17.48]做一个有相当教育的国民 [19.94]至少对于本国的经典也有接触的义务 [23.82]本书所谓经典 [25.2]是广义的用法 [26.7]包括群经 [27.92]先秦诸子 [29.24]几种史书一些疾部 [31.65]要读懂这些书 [33.07]特别是经子得懂 [35.51]小学就是文字学 [37.51]所以说文解字等书也是经典的一部分 [41.51]我国旧日的教育 [43.23]可以说整个是读经的教育 [45.73]经典训练成为教育的唯一的项目 [48.81]学然偏枯失调 [50.73]况且从幼童时代就开始 [53.05]学生时而不化 [54.59]也突然摧残了他们的经历和兴趣 [57.69]新式教育施行以后 [59.53]读经渐渐废止 [61.46]民国以来 [62.24]虽然还有一两回中小学读经运动 [65.34]可是都失败了 [66.76]大家认为是开倒车 [68.68]另一方面 [69.8]教育部制定的初中国文课程标准里 [72.92]却有使学生从本国语言文字上了解固有文化的话 [77.92]高中的标准里更有培养学生读解古书 [81.54]欣赏中国文学名著之能力的话 [84.74]初高中的国文教材从经典选录的也不少 [88.88]可见读经的废止 [90.43]并不就是经典训练的废纸 [92.869995]经典训练不但没有废止 [95.11]而且扩大了范围 [96.79]不以经为限 [98.229996]又按着学生程度选材 [100.43]可以免掉他们囫囵吞枣的弊病 [103.369995]这实在是一种进步 [105.33]我国经典未经整理 [107.59]读起来特别难 [109.17]一般人往往望而远畏 [111.33]结果是敬而远之 [113.29]我子似乎见到了这个 [115.229996]他著四书 [116.45]一种作用就是使四书普及于一般人 [119.770004]他是成功的 [121.16]他的四书著后来成了小学教科书 [124.26]又如清初人选著的史记精华录 [127.82]价值和影响虽然远在四书著之下 [131.18]可是也风行了几百年 [133.16]对助初学不少 [134.86]但到了现在这时代 [136.68]这些书都不适用了 [138.6]我们知道清代汉学家对于经典的教刊和训古贡献极大 [143.9]我们理想中一般人的经典读本 [146.58]有些该是全书 [148.3]有些只该是选本 [149.88]结本应该尽可可能的采取们的结论论面 [153.83]将本文文段仔细的标点 [156.39]并用白话文做简要的注释 [159.01]每种读本还得有一篇切实而浅明的白话文导言 [163.63]这需要见解 [164.85]学历和经验 [166.20999]不是一个人一个时期所能成就的 [169.07]商务印书馆编印的一些学生国学丛书 [172.37]似乎就是这番用意 [174.29001]似乎我们理想的标准还远着呢 [176.91]理想的经典读本既然一时不容易出出现 [181.02]有些人便想着先从治标下手 [183.92]顾杰刚先生用浅明的白话文意上书 [187.8]又用同样的文体写汉代学术史略 [191.34]用意便在这里 [192.8]这样办虽然不能教一般人直接亲近经典 [196.66]却能启发出他们的兴趣 [198.92]引他们到经典的大陆上去 [201.42]这部小书也只是向这方面努力的工作 [204.9]如果读者能把它当做一只船 [207.24]航到经典的海里去 [209.28]编撰者将自己庆幸在经典训练上尽了他做尖兵的一份 [214.91]可是如如果读者念了这部书 [217.19]便以为已经受到了经典训练 [219.91]不再想去见识经典 [222.01]那就是以权为舆 [223.97]未免辜负编撰者的本心了 [226.63]这部书不是国学概论一类 [229.03]照编撰者现在的意见 [231.17]概论这名字容易教读者感到自己满足 [234.70999]概论里好像什么都有了 [236.83]再用不着别的 [238.27]其实什么都只有一点儿 [240.42]国学这名字和西洋人所谓汉学 [243.4]一般都未免笼统的毛病 [245.96]国立中央研究院的历史语言研究所分别标明 [249.82]历史和语言不再浑称 [252.2]国学却是正半 [254.3]这部书以经典为主 [256.22]以书为主 [257.5]不以经学 [258.58]史学 [259.22]诸子学等作纲领 [261.1]但诗文两篇却还只能叙述元流 [265.18]因为书太多了 [266.64]没法子一一详论 [268.32]而几部书的问题也不像经史子那样重要 [272.89]在这儿也无需详论 [274.73]书中各篇的排列 [276.41]按照传统的经史子集的顺序 [280.13]并照传统的意见 [281.71]将小学书放在最前头 [284.13]各篇的讨论尽量采择尽人心说 [287.49]这中间并无编撰者自己的创建 [290.53]编撰者的工作只是编撰罢了 [293.16998]全篇的参考资料开列在各篇后面 [296.71]局部的随处分别注明 [299.41]也有习用成说而没有著出的 [302.3]那是为了节省读者的注意力 [304.8]一般的读物和考据的著作不同 [307.6]是无需乎那样严格的 [309.72]末了 [310.62]编撰者得谢谢杨振生先生 [313.2]他鼓励编撰者写下这些篇长谈 [316.32]还得谢谢雷海宗先生 [318.04]允许引用他还没有正式运行的中国通史选读讲义 [323.18]陈梦佳先生允许引用他的中国文字学稿本 [327.76]还得谢谢董树先生 [329.76]他给我到了全份清稿 [331.87]让排印时不致有太多的错字