本字幕由TME AI技术生成 闭合律 这是求减律的一个特别并重要的特例 我们在看到一个熟悉或连贯的模式时 如果某个部分缺失了 我们则会把它加上去 并以最简单和最优秀的格式塔对它进行感知 二十世纪二十年代 格式塔心理学家库尔特 卢因注意到 逝者能非常容易的记住尚未付款的客户的账单细节 然而一旦付过之后 他就会立马将其忘记 这使他想到 这是记忆和动机领域的一个闭合案例 只要交易没有完成 他就没有闭合 因而可以引起张力 保持记忆 一旦闭合完成 张力及消除 记忆也就消失了 卢茵的学生 一位名叫布鲁马 塞加尼克的俄国心理学家用一个非常著名的实验证实了老师的推想 他给被试人分配一些简单的任务 做泥人 解决算术问题等一连串工作 让他们完成某些任务 然后以某种借口打断他们 不使其完成另外一些任务 几个小时之后 他要求他们回忆所做的工作 结果发现 他们能清楚的记忆尚未完成的任务 而已经完成的任务 他们的记忆效果要低一倍左右 这个试验确立了录音的推测 同时也使塞加尼克小有名气 即使在今天 在提到动机问题时 心理学家们仍然不会忘记塞加尼克效应 图形一背景感知 注意某物时 我们一般不注意或很少注意它的背景 我们看到的是一张脸 而不是脸后面的房间或风景 一九一五年 古丁根大学心理学家埃德加 鲁宾深入探讨了图形背景现象 即大脑将注意力集中于有意义的图案 而忽略了其他资料的能力 它使用了很多测试图案 其中一个所谓的鲁滨平几乎人人皆知 如果看到瓶子 你就看不到背景 如果看到背景两个人脸的剪影 你就看不到瓶子 同时 你可以按自己意愿选择所看的种类 在这里 意愿明显存在 不管新心理学家和行为主义学家如何认为大小恒常性 一个已知尺寸的物体拿到远处去的话 会给视网膜留下较小的图像 但我们感知到的却是它的真实大小 我们是怎么做到这一点的呢 联想主义者认为我们是从经验中得来的 远处的物体看起来要小一些 暗一些 因为我们把这些线索与距离联想在一起了 格式塔学者却发现这个解释过于简单 与新的证据也相冲突 使雏鸡加以训练 使他们只捉大颗饲料 在该习惯完全形成之后 把较大颗的饲料放在远处 使其看起来要小于近处的较小颗粒 小吉仍毫不犹豫的直奔远处的大颗饲料 对十一个月大的女婴进行训练 通过奖励办法使她在两个并列的盒子中选择较大的盒子 在较大的盒子被移至足够远的地方 使其在视网膜的图像大小只有较小盒子的面积的十五分之一 可婴儿还是选择远处的那只大盒子 我们感到远处的物体与它们在近处同样大小 因为大脑用相互关系如邻近的已知物体或透视的特性的办法组织了这些资料