本字幕由TME AI技术生成 就星星而言 最显著的顿物例子则是由另外的问题诱发出来的 科勒常把一只猩猩放在笼子里 再把香蕉放在笼子外面他够不着的地方 他在笼子里放一些棍子 猩猩可能在相当长的时间里不知道用棍子购取食物 但可能在突然之间 他会想到这一点 一个叫谢果的雌猩猩先用手尝试着抓取香蕉 半个小时后 他失去了信心 干脆躺了下来 但当另外几只猩猩出现在笼外时 它一下子跳江起来 抓住一根棍子 猛的把香蕉拨到跟前 显然 其他猩猩接近食物对它起到了促进作用 从而诱发了它的顿悟力 在另一个棍子难题中 猩猩想出解决方法的方式更加具有戏剧性 克勒记述道 仅凭手边的短棍子 萨尔顿是拿不到放在外面的食物的 不过在栅栏外面还有一根稍长的棍子 他用手抓不到这根长棍子 但是他可以用手中的短棍子将长棍子拨弄过来 萨尔顿尝试用烧短鞋的棍子直接拨弄食物 但没有成功 他撕咬着笼子上的一根铁丝 仍然是徒劳的 然后他打量着四周 这些实验中总有较长的停顿时间 动物们此时会查看整个可见地区 突然 他又一次拿起棍子 直接走到放着长棍子的铁栅栏跟前 用这根辅助短棍拨动那根长棍 抓到手里 再走到目标所在的栅栏跟前 用长棍子牢牢的获取了食物 嗯嗯 在更复杂的问题中 即使利用两根棍子中的任何一根都取不到香蕉 但在两根棍子中 其中一根略细于另一根 可插到另一根里以增加长度 即使聪明的萨尔顿也无法立即看出这一方法 他花费约一个小时尝试拿到食物 但怎么也不管用 克勒用一根手指插到一根棍子里去 以给他暗示 但萨尔顿仍未能明白 接着 萨尔顿以不同的姿势只蹲在箱子上 箱子离铁栅还有点距离 接着他爬起来 捡起两根棍子 拿在手上随便把玩 玩着玩着 他突然意识到自己的两只手上都拿着棍子 棍子的位置使他们成为一条直线 他把较细的棍子插入较粗的里面 当下跳跃起来 一路直奔铁栅 来到他到目前为止已近乎绝望的铁栅前 用这根加长一倍的棍子拨到了香蕉 克勒最重要的发现之一对学习心理学具有极大意义 那就是顿悟式学习不一定依靠奖励 就像桑代克对猫进行的刺激反应实验中所验证的那样 当然 猩猩一直在寻找奖励 但其学习的结果并不是奖励带来的 因为他们在吃到食物之前就已经解决了问题