本字幕由TME AI技术生成 高尔顿对个体之间的差异的兴趣 反映出在他那个时代 心理学在英国的地位 与德国大学不一样的是 英国大学并不支持心理学 既不建立心理学实验室 也不设心理学系 对这个领域感兴趣的人 不是将之视作生理学或心理疗法之下的一个专业 而是全凭自己的兴趣 将之视作个人的爱好 如果是在德国的大学 高尔顿也许就被导入生理 心理学的研究领域 但在英国 他所能做的只是随心所欲的寻求使其成为天才人物的原因是什么 并探索社会如何才能增加像他这样的天才数量 高尔顿于一八二二年出生在伯明翰 远远年长于冯特 詹姆斯和弗洛伊德 但他对心理学的贡献大多是在中晚年做出的 因而从心理学的角度来看 他与前面几位几乎就是同时代人 高尔顿天生聪慧 他出生于一个中产阶级知识分子家庭 是七个孩子中最小的一个 两岁半开始阅读 五岁即可阅读几乎任何英文文本 并懂得一些拉丁文及法文 还能解决最基本的算术难题 六岁时 他到当地一所小学就读 却瞧不起其他孩子 因为他们从未听说过伊利亚特 到七岁上下 他打发时间的主要方式是阅读莎士比亚和普柏 这颗极有希望的新星在寄宿学校里显得十分暗淡 因为这里提倡的是死记硬背 而自然的好奇心和独立精神则往往遭到鞭打 训斥和惩罚性的课外作业的压制 在转到剑桥学习之后 他仍然未能混好 时刻处在出人头地的压力之下 忍受着考试和学习成绩不如人的压抑 到三年级时 他依旧未能在班上名列前茅 而且也没有成为数学甲等生 也就是数学成绩特别好的荣誉生的希望 他慢慢患上心悸 头晕 走神等毛病 头脑里好像有台机器在转 他说道 我无法排遣这些念头 有时连书都看不进去 甚至看到有字的纸都烦 在精神崩溃的挣扎中 他离开学校回家休养 后来 他决定不再为荣誉而竞争 只做一个普通学生 这种心态使他重新回到学校 并完成了学业 不过终其一生 他对考试和学习成绩的名次都耿耿于怀