本字幕由TME AI技术生成 第三十集 休息了一段时间 夏延清感觉头脑清醒了些许 而嘴里竟然还多了一颗香甜的大白兔奶糖 熟悉的味道又让他回忆起了童年和爷爷在一起的那些幸福时光 爷爷 你一定要等我 我会尽快让自己学到更强的能力 争取早日进入迷雾去找你 忽然 一股温暖的力量自右手传进了他的身体 夏延兴只觉得舒适无比 刚刚被抽干精神力的身体开始慢慢的恢复 他这才注意到 原来是学校医务室的苏灵运老师 正用他独有的超能力给夏延兴进行疗愈 检测到超能力者苏灵运 超能力名称 灵气疗愈 超能力解析进度 百分之零 夏炎星顿时来了兴趣 如果能够解析这个超能力 以后就能帮助更多人迅速恢复体力 但这是一种什么原理呢 难道是苏老师将自己的精神力灌输给了自己 想到此处 学霸系统的进度条却没有任何反应 显然这个推断是有问题的 忽然 他一愣 苏老师就在面前 为什么不直接问他呢 问明白了 自己就能理解 超能力解析自然就能推进了 苏老师 您到底怎么做到把您的精神利益传给我的呀 这个嘛 据我自己的研究 可能我并没有给你传入精神力 哦 那您又是如何让我的精神力恢复的 我想 我这种超能力应该运用了同频共振的原理 也就是说 我不过是制造了一个震动的场 而引起你体内的同频震动 只要你能够和我同频 那么你体内的精神力就可以自我恢复 同频震动 难道像音叉那样 小夏 你可真聪明 音叉的比喻简直太妙了 这师生二人聊开了 可旁边的同学却听得一头雾水 苏灵运就让夏言星把音叉的比喻展开来说说 音叉的共振实验 是物理学上的经典实验 我们有两把音叉 当我们敲击其中一把音叉 让它震动发生时 另外一把没有被敲击的音叉也会跟着震动起来 并且发出同样频率的声音 这就是共振现象 苏老师 您就好比是那把被敲击的音叉 通过您自身的某种方式 创造出了一个特定的频率的震动场 而我呢 就像是那把未被敲击 但能与之产生共鸣的音叉 您创造的这个震动场传递到我身上后 与我体内和精神力相关的部分产生了同频震动