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走上求学与科考之路

在苏轼十岁的时候

父亲苏洵满身风尘并疲惫的回到家里

面对贤良的妻子和聪明懂事的孩子

苏洵心里羞愧万分

从此这为父亲决定打起精神

重整门庭

专心教导孩子们读书

在父亲的指导下

从十一岁起

苏轼开始大量阅读经书

史书和文选

为进京赶考做准备

苏洵按照传统的方法教育儿子

经常让苏氏兄弟二人背诵古文给他听

他经常半躺在一张竹椅上

眯着眼睛静心的听两个孩子背书

孩子们一背错

他立即就能听出来

苏洵还将自己多年游历和读书的心得说出来与孩子们讨论

在当时

朝野上下写文章的风气很不好

只是追求文采甜丽

却不顾及思想情感的真实表达

苏洵很不屑这样

他教孩子们学散体文

关心时事

并告诫他们写文章要能言弊

终当事之过

这种务实的学习态度恰好契合了多年以后朝廷科举取士的标准

在当时

朝廷规定世子要想获得参加进士考试的资格

必须到周学读一年书

于是苏洵将苏轼和苏辙送进了梅山城西的寿昌中学刘威之那里去读书

刘微之是当时梅州寿昌书院的一位名师

有一百多学生

这在当时可算是相当大的学校了

周学里的老师和同学互相称呼的是字

而不是名

苏洵便想着要给苏轼哥俩的名分别配上字

这一天苏巡琢磨了老半天

便郑重的批下了他们的字

是字子瞻

折字子游

后来苏洵还写过一篇短文

回忆当初给孩子起名的理由是就是明二字说

其中解释道是

是车子前面的一根横木

乘车的人可以扶着这根横木往前看

同时他也被视作车子的装饰品

没什么实际用途

折车子驶过的痕迹

至于车子运载的功劳或车子翻倒的过失

都和他没什么关系

因此折翼是指善于处理祸福问题

可见做父亲的苏洵本来意思是怕大儿子的才华不能显露出来

所以叫他轼

担心小儿子的思虑不够周全

所以叫他辙

后来苏轼的才华横溢

个性比较张扬

而苏辙的性情则比较内敛

兄弟俩的表现都远远超出了父亲的期望

苏轼和弟弟苏辙一同在梅州寿昌书院上学

十分的快活

苏轼是一个思想开朗

爱发问的孩子

刘先生非常喜欢他

有一次刘微之做了一首露丝诗

念给学生们赏析

诗的最后两句是

渔人忽惊泣

雪片逐风斜

这意思是说

当打鱼的人猛然间被惊醒的时候

雪片正在随风斜着飘舞

同学们听了都说刘先生写的好