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教育思想被广泛认可

公元前五百二十二年下

孔子的私学政办的热火朝天

几十名学生热情的学习六艺

兴坛的声望在鲁国也越来越高

这一切无形之中对季五子形成了强烈的冲击和挑战

一天

季五子对身边的亲信少正卯说

国君和孟西子都支持仲尼半私学

我担心有一天

一旦孔门弟子形成了政治势力

会有损于我的前程

听了季五子的一番话

少正卯心领神会

也开始社坛讲学

这个消息传开后

孔子明知道少正卯有意与自己竞争

却泰然处之

他一如既往的给学生讲授六亿的知识

同时不忘经常强调做学问的态度

他认为

学习要从人生的经验中去体会

不能死读书

或者读死书

学习要经常实习

学习与做人是一回事

人不可能没有毛病

发现过错及时改正才是真学问

真道德

我把学生叫做弟子

敬成为弟

待臣为子

咱们互相尊重

教学相长

邵正卯故意在杏坛南边不太远的地方开建学堂

社教堂工程完毕

取名为卯坛

邵正卯对着杏坛大声宣称

我邵正卯是鲁国大夫

办的是官学

所有的学生一律免交学费

少郑卯的规定已宣布

卯坛里很快就涌进了不少学生

孔门弟子中也有一些转移到卯坛去学习

然而

这些事情的发生

对孔子没有造成任何心理影响

他并不因为自己学生数量的减少而失望

继续按部就班的教学

同时

他反复的给学生讲解做人的道理

他曾经这样对学生说

作为学生

学习的目的是为了做事

要把事做好

必须认识到做人的关键是培养君子之德

重视现实人生中的为人处事

能安贫乐道

生活不奢侈

不贪图安逸

培养高尚的道德追求

人格精神纯正

敏于事

命于言

慎宜行

时刻注意向修养高的人请教

这样做

就可以说是从主要方面学会了做人

也是学习好学业的重要方面

孔子的教导使弟子们更加安心的读书学习了

而卯谈的弟子们则互争高低

攀比家境

乱哄哄一团糟

后来

兴坛原来离去的学生陆续返回来继续学习

不仅如此

也有一些卯谈的学生被陆续吸引过来

邵正某看到此种情形

气愤至极

便利用自己是纪武子手下的地位和影响

施展开游说的能力

居然亲自登门去拉拢孟一子

他对孟懿子说

恭请您到我学堂就读

并担当第一弟子

这有利于密切你与季孙相国的关系

您投在一个布衣门下有何好处

孟一子答道

我们孟氏兄弟做孔门弟子是父亲的心愿

少郑大夫虽然文才冠国

我兄弟也不能做你的弟子了

还请您多多见谅

吃了闭门羹的邵正卯哪里咽得下这口气

他又派了几个得力的弟子到孔门弟子的住处去游说拉拢

结果第二天开课的时候

杏坛又少了一些学生

对于此事

孔子的情绪并没有波动

反而坦然的说

人各有志

则师随意

来去自辩

思辨自主

去反不责

孔子仍然按照既定计划来传授六艺