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一家人经过七个多星期的颠簸

终于到达了目的地塔斯马尼亚

在塔斯马尼亚

亨利

蒙哥马利主教专心致志于自己的工作

而莫德则把主要精力放在对子女的抚养与教育上

为了教育孩子

莫德在塔斯马尼亚专门建了一间教室

并从英国请来一个家庭教师

对孩子进行专门辅导

当然

教室的清洁和保暖

他全部让孩子们负责

因为他要保证老师有足够的时间来从事教育工作

这样一来

冬季的时候

孩子们不得不在课余时间去砍足够的木柴以供取暖

后来

莫德为了在休息时间能不受任何声音的骚扰

又定下一条规矩

即不论刮风下雨

还是烈日炎炎

家里所有的人每天下午必须走出户外两小时

当然

主教可以留在屋内

但他只能待在书房里静静的看书

在这个独立王国里

时间一长

莫德养成了一种组织和控制人的习惯

他就像这个王国的国王

对谁都要发号施令

稍有不合意之处

就要施行加法惩治

亨利对他这一套采取不理不睬的态度

但孩子们稍有差错可就遭殃了

莫德除对孩子严加管教外

他还独揽家中财政大权

每周只给主教师先令

这还包括主教每天到图书室的午餐费用

如果主教在周末前客气的向他多要一

两个先令

便会被他严加盘问

莫德那些奇特的管理方法

虽然是母子间缺乏亲切感

使家庭生活毫无乐趣

但也确实起到了某些好的作用

他的孩子都学会了说实话

每个人都循规蹈矩

便有被何一个作出使他蒙羞的事情到塔斯马尼亚不久

大女儿西比尔不幸夭折

五年之后

默德在塔斯马尼亚生下第六个孩子

后来又生下第七和第八个孩子

一九零一年底

从塔斯马尼亚回到伦敦后

他又生下最后一个孩子布莱恩

在莫德所生的九个孩子中

有七个孩子长大成人

蒙哥马利在这种严厉的家庭氛围中长大

性格多少受到了影响

后来的事实证明

这种影响有利有弊