【董仲舒的智慧】11教书育人,成为乡里小老师 02-文本歌词

【董仲舒的智慧】11教书育人,成为乡里小老师 02-文本歌词

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吃过晚饭

董仲舒走进父母的房间

见两位老人正谈话

上前温和的说道

父亲

现在来学习的学生越来越多

学堂里盛不下

我想用下围讲诵的方法到邻村讲课

您看可以吗

好啊

这个办法能解决学堂少的问题

又能多教一些学生

我看行

董太公鼓励说

说干就干

董仲舒第二天就到离家十几里的枫林村下围讲宋去了

随着下围讲送次数的增多

他的学生也越来越多

后来人们把董仲舒讲学的村子称为下围村

以后的人又将下围村改为董学村了

故城县有一个小孩是个聋子

但他非常聪明

他见同村的小孩背着书包到董仲舒下为讲诵的地方去上学

就特别羡慕

便给母亲比划着说他也想去听课

母亲连连摇头

跟他比划道

孩子

你是聋子

什么也听不到

怎么可能会听到先生讲课呢

还是在家里干活吧

但这个聋孩子却十分倔强

又跟母亲比划着说

我想去听听

听不见就看先生的嘴怎么动

等我回到家后再慢慢琢磨

能听懂多少算多少

见龙儿非要上学

母亲的心也软了下来

他走了几十里的路来到董家庄

见到了董仲舒

这位母亲一见董仲舒就跪下了

含着泪说

我有个龙儿子

他见小伙伴全都上学了

他也想上学

三番五次的跟我说他想上学

我说他是声子

听不见

他比划说不要紧

让他听课就行

求董先生收下他吧

董仲舒连忙把龙儿的母亲扶起

答应道

可以让他来听听

听懂更好

听不懂就算了

农儿一见董先生让他去听课

高兴的站起来跟母亲比划道

我今天太高兴了

以后一定听先生的话

好好学习

第二天

龙儿就跟着村里的小伙伴们一同来听课的

龙儿一开始什么也听不到

只能看见董仲舒的嘴在动

但是他毫不气馁

坚持要听下来

时间一长

龙儿一看董先生张嘴的口型

就知道他讲的是什么

龙儿跟着董仲舒学习了好几年

懂得了不少文化知识

懂得了许多做人的道理

龙儿竟然也能听懂董先生讲课

真是神人了

董先生的课讲的棒极了

方圆几十里的乡亲们没有一个不知道这件事的

邻村的一个哑巴孩子听说以后

也缠着母亲要来听课

哑巴的母亲同董仲舒说了几次后

董先生也答应了

这哑巴学生学习很刻苦

还成了一名好学生呢

相传后来哑巴也能开口读书了

古时的书籍是写在帛或竹片上的

卷起来收藏

因此书籍的数量论卷

一部书需要分成若干卷

由于字是写在或是刻在竹片上的

被称竹简或书简

竹片长止于宽零点三至零点五寸

当时的字不是后来的楷体简化字

而是笔画多的很的隶书和未被隶书取而代之的小篆体

甚至夹杂有从象形文字演化过来的大篆九叠文

在狭窄的竹片上写书谈何容易呢

每个竹片容量不过几十个字

要写成一篇文章

甚至即多篇成一篇的论述

写了之后还要一遍又一遍的修改

董仲舒年年月月埋头读这样的书

写这样的文章

其号竹量有多大便可想而知了

学富五车之说

后来看起有夸张渲染之前

在古代其实还不止五车啊

董家庄枣木茂密

风景优美

但不产竹子

于是董仲舒就嘱咐弟子们代劳

常常顺便代买一些竹子来

写书的时间长了

需要竹子的数量也在倍增

董仲舒也有些发愁了

董仲舒在下围讲诵时收的两名聋哑弟子甘愿为仆

对老师所需关怀备至

有一天

他们两个人来到集上

见集市上卖竹子

筐篓

耙子的有好几个摊位

他们便动了心思

二人一个说

一个比划

弄懂了作为筐篓耙子原材料竹子的价钱

回去报告给了老师

于是师徒三人来到集上

见到卖竹耙子的

原来是相邻十来里路的花园村人

他们所用竹料是从南方沿青江直接运过来的

成本较低

花园村操此业的有多家

用量较大

董仲舒说出自己的姓名和需要用大量竹材的事情

卖耙子的人虽然目不识丁

但他早听说过董家庄有个董善人有学问

于是带有歉意的说

我们只是做耙子卖

运竹子的事实在无力担当

董仲舒心中有了主意

于是说道

只是请您把竹子劈成宽一些的竹条

刮的平整一些

按尺裁成竹片

我们按耙子的价钱买你的也就是

卖耙子的当然乐意了

这得省多少工序呀

从此以后

卖爬子的就按期送来一捆捆竹片

很久以前

读书人写书人用的竹简需要编号

每片一个号

形成一部书得成百上千个号

阅读使用起来也非常麻烦

比如读了一号上的两三句

那二号又不知从那一大堆中翻多长时间了

等找到了一号上的两三句

又记不准了

在这以后

有人发明了一种方法

把牛皮割成条

用皮条把竹简捆扎串接起来

牛皮条的厚度并不低于竹简

其笨重程度便可想而知了

董仲舒没有参加过农业生产

幸好有姐姐主持

村东内千亩田产

姐姐建立了大桑园

养蚕病骚丝

他善于经营

从南方人的口中晓得了合思为线的技术

经过反复试验

终于成功

于是他把所骚之思并不全部沿清凉江外运

而是留下一部分来河谷为县

送给弟弟用来编缀疏解

那聋哑二仆心灵手巧

就将每片竹简用丝线编缀起来

董仲舒铺在书桌上

书写读讲

真是方便多了

每次写完文章

或是讲课结束之后

他便将书剪从一头起

卷成一个大卷儿

在用时则轻轻一拉就展开

董仲舒在董学村正式收徒讲经之后

慕名而来求学的人络绎不绝

学生是随到随学

他的学生受他教导之后

不少人后来都学有所成

十分有出息