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当詹姆斯于一八七五年教授心理学之前

美国大学里还没有心理学教授

当时大学里教授的课程中

与心理学有关的是颅像学和苏格兰心理哲学

他们是联想主义的一个分支

主要用以对宗教进行辩护

詹姆斯本人从没有上过新心理学课程

因为当时并没有这样的课程可上

对此

他朝弄说

我听过的第一次心理学讲座

主讲人是我自己

但在短短的二十年之内

二十多所美国大学纷纷开设了心理学课程

出版了三本心理学杂志

还成立起一个专业性的心理学学会

心理学这么快的繁荣起来

主要有三个原因

许多大学的校长希望效仿德国心理学机构的成功

冯克训练出来的心理学家纷纷回到美国

最重要的就是詹姆斯的影响

他通过教学学

通过他的十几篇极受欢迎的文章及自己的一部杰作心理学原理

将这些影响扩散出去

詹姆斯在美国也提倡实验心理学

如果他没有早于冯课

也至少是与后者同时向学生进行实验演示的

可笑的是

詹姆斯一方面极端强调实验的价值

另一方面却觉得这种做法十分无聊

而且在学术上也太过局限

他每天在实验室里的时间不会超过两个小时

他告诉一位朋友说

我天生不喜欢实验工作

在谈到莱比希大学实验室的工作风格时

他再次说道

一想到心理物理学实验和铜质仪器及代数公式

我就从心底对这门学科充满恐惧

然而

他相信实验心理学

而且让他的学生进行广泛的实验

他们让青蛙飞速旋转

以探索内耳的功能

他们对聋哑人也做同样的实验

以检测詹姆斯的假设

即由于他们的半硅管已经受损

他们对眩晕的敏感度就应该比正常人略少一些

而这一点他是对的

他们在青蛙的腿上进行反射实验

在人类受试者身上进行反应时和神经传递速度的实验

他们还进行催眠和不自主输血的实验

其实验范围远远超出了冯特的生理心理学