本字幕由TME AI技术生成 在一岁时对母亲安全依恋的男孩子中 只有百分之六的人出现精神病理迹象 而在不安全型依恋母亲的男孩中间 有百分之四十的人表现出精神病理迹象 出于不明的原因 女孩子尚未显示出早期依恋与后期精神病理迹象之间的联系 研究小组于是小心的得出结论 说 这些结果部分的支持了这种假设 早期母婴依恋关系的性质 预示婴儿后来社会情绪功能的发挥 对情绪发展的大部分研究集中于生命的开始两年 这样做可以说不无道理 按照新泽西医学及牙科大学儿童发展研究院的迈克尔 刘易斯及其同事的说法 主要情绪喜悦 害怕 愤怒 悲伤 讨厌 惊讶等在生命的第一个半年就已出现 刺激或派生情绪如窘迫 移情 嫉妒等出现于第二年的下半年 其他的刺激情绪骄傲 羞愧 内疚等也于此后相继出现 德拉华大学的卡罗尔 伊扎德及其同事 学生对婴儿的面部表情进行录像研究 也得出一些相关的结论 到十年前为止 发展心理学家一直未能整理出情绪发展理论 但今天 这样的理论他们已拥有数套 这些理论在不同的议题上 侧重点有所不同 其中最重要的区别在于 情绪的发展是来自具体神经通路的成熟呢 还是来自于情绪行为及其表现的社会学习 在两种观点中 大家都认为情绪是通过学习而产生的具体形式 但分歧在于 前一种观点认为起决定作用的因素是成熟 后一种观点认为起决定作用的因素是认知能力和训练下面是双方观点的证据 首先是成熟观 十几年前 国立精神卫生研究院的一组研究者通过对在家中给予同伴玩耍过程中的孩子进行观察 以确定孩子身上利他主义或关照别人的思想最早产生的时间 利他主义是以移情情绪为基础的行为方式 该小组预计将能在六岁孩子身上最早看到这种移情迹象 因为心理分析理论是这么预测的 然而他们看到的是一些孩子甚至移前至三岁 在看到其他孩子处于疼痛和不高兴状态时 会表现出哀伤情绪 研究小组尝试更小的 甚至刚学会走路的孩子 他们让母亲在家当着孩子的面装出痛苦的样子 或发出窒息般的咳嗽声